Исследование мотивов учебной деятельности именно подростков обусловлено тем, что этот возраст характеризуют как переходный, кризисный и переломный. Целью эмпирического исследования было определение условий формирования учебно-познавательной мотивации в подростковом возрасте
Захаренко Юлия Александровна 1 ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ
В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
// Общественные науки в вузе. – 2017. – № 2;
URL: ppmed.esrae.ru/5-36 (дата обращения:
05.05.2025).