В статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы профессиональной самореализации молодых специалистов – педагогов образовательных школ. Определена значимость самореализации в профессии для жизненного пути личности. Обозначены основные факторы успешной профессиональной самореализации, также подчеркивается значение, как внешней детерминации, так и внутренней потребности личности в самореализации и взаимообусловленность дихотомии «саморазвитие-самореализация». Дана характеристика структурных компонентов профессиональной самореализации молодых специалистов.
Валуй Татьяна Леонидовна 1 СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ // Общественные науки в вузе. – 2016. – № 2;
URL: ppmed.esrae.ru/4-27 (дата обращения:
17.07.2025).